Содержание

Введение 3

Основная часть 5

Заключение 20

Приложение 1 23

Приложение 2 29

Приложение 3…………………………………………………………………………….30

№ п/п Термин Содержание

1 Стресс (1) состояние, при котором в норме действующие механизмы интрапсихической защиты оказываются настолько загруженными, что не могут эффективно функционировать;

(2) функциональное состояние напряжения организма при действии на него разнообразных повреждаюших факторов.

2 Кризис пора переходного состояния, перелом, при котором неадекватность средств достижения целей рождает непредсказуемые проблемы.

3 Депрессия психическое расстройство, которое сопровождается подавленным, тоскливым и угнетенным настроением в сочетании с расстройствами мышления, движения и работы внутренних органов

4 Суицид умышленное самоубийство. Обычно принято отличать попытку к суициду (attempted suicide), когда наступление смерти удается предотвратить, несмотря на попытку человека покончить с собой, от парасуицида, характеризующегося тем, что человек причиняет вред собственному здоровью, не желая, однако, наступления собственной смерти.

5 Фобия часть сложных слов, выражающая боязнь чего-либо, страх перед чем-либо, например гидрофобия, клаустрофобия.

6 Критическая

ситуация ситуация, заставляющая приспосабливаться к абсолютно новым требованиям и противоречащая существующим установкам и стереотипам поведения.

7 Пессимизм один из двух основных видов восприятия мира, выражающий негативное, подозрительное, недоверчивое отношение к нему; противостоит оптимизму.

8 Дебрифинг одноразовая слабоструктурированная психологическая беседа с человеком, пережившим экстремальную ситуацию или психологическую травму. В большинстве случаев, целью дебрифинга является уменьшение нанесенного жертве психологического ущерба путём объяснения человеку что с ним произошло и выслушивания его точки зрения.

9 Дистресс отрицательная неспецифическая реакция организма животного на любое внешнее воздействие. Наиболее тяжелой формой дистресса является шок.

10 Эмпатия когнитивная осведомленность и понимание эмоций и чувств другого человека.

Введение

Актуальность исследования. Понятия "стресс", "кризис", "напряженность" прочно вошли в словарь современного человека. Чаще всего мы употребляем эти понятия, придавая им отрицательную окраску, не задумываясь о том, что эти неизбежные спутники нашей жизни могут одновременно с неприятностями помогать нам пересматривать жизненные ценности, заставляют нас двигаться вперед, совершенствоваться.

В чем суть психологического кризиса? Каждый человек имеет некое содержательное психологическое "ядро", называемое смыслом жизни. Активность человека реализуется через интеллектуальные, эмоциональные, мотивационные и другие механизмы. Однако вдруг наступает момент, когда человек, имея внешние возможности осуществлять свою активность, перестает чувствовать потребность в ее осуществлении, как бы переставая понимать, зачем ему это нужно. Невозможность осуществлять жизненные замыслы и составляет суть психологического кризиса. Из кризисной ситуации человек выходит либо нравственно обновленным, с новыми ценностными ориентациями, либо духовно сломленным.

Причинами кризисов могут быть такие психотравмирующие ситуации как: смерть близкого человека, расставание с родителями, с семьей, возрастные кризисы, резкая смена профессии или уход на пенсию, тяжелые заболевания, понижение или повышение социального статуса, женитьба, замужество, рождение детей, переживание ситуации насилия и пр.

Анализ современных отечественных исследований в этой области показал возросший интерес психологов к проблеме кризисов и отрицательных переживаний у индивидов, обусловленный как резким увеличением числа сложных ситуаций в жизни и деятельности, так и практически полным отсутствием теоретических, психотехнических и организационных основ психологической помощи личности в трудных ситуациях. Вместе с тем, на лицо некоторая фрагментарность подхода современных отечественных исследователей к поставленной проблеме, заключающаяся как в стремлении авторов ограничиться рамками изучения какого-то отдельного психологического феномена, так и в отсутствии практического описания предлагаемых программ помощи.

Целью эмпирического исследования является определение эффективности работы психолога по оказанию помощи лицам, перенесшим психотравмирующий стресс. Для реализации цели будут решены следующие задачи:

1. подобрать выборку испытуемых, подходящую цели исследования;

2. сформировать комплекс психодиагностических методик, подходящих для определения степени переживаемого кризиса и глубины депрессивно-суицидальных настроений испытуемых;

3. предложить пути преодоления кризисных состояний, выявленных у испытуемых;

4. определить эффективность проведенной работы по оказанию помощи лицам, перенесшим психотравмирующий стресс.

База исследования: ФГУ 3 ЦВКГ им. А.А. Вишневского.

Выборка испытуемых: в качестве испытуемых выступили 30 подростков в возрасте от 14 до 16 лет из семей военнослужащих, обратившихся за поддержкой в Психологический Центр при ФГУ 3 ЦВКГ им. А.А. Вишневского. В группе испытуемых 17 мальчиков и 13 девочек.

Гипотеза исследования: Реализация психотерапевтического комплекса занятий по оказанию помощи лицам, перенесшим психотравмирующий стресс, позволяет снизить уровень выраженности депрессивных и суицидальных настроений.

Список литературы

Скачивание файла!

Для скачивания файла вам нужно ввести
E-Mail: 6616
Пароль: 6616
Скачать файл.